Elektronische Publikation/en

Journal

GW Unterricht 169

ISBN-13 Online: 978-3-7001-9403-3
Subject: Geography
refereed - online

Anna Oberrauch & Fabian Pettig, für die Redaktion GW-Unterricht
Editorial
https://doi.org/10.1553/gw-unterricht169s1

FACHWISSENSCHAFT

Malte Steinbrink, Philipp Aufenvenne, Christian Haase & Max Pochadt
Matilda in der Humangeographie: Gender Citation Gap und Zitierpartikularismus (Abstract) Seite 5
https://doi.org/10.1553/gw-unterricht169s5

FACHDIDAKTIK

Laura Chihab & Detlef Kanwischer
Rassismus & Soziale Medien: Dimensionen kritisch-reflexiver Professionalisierung von Geographielehrkräften in der digitalen Migrationsgesellschaft (Abstract) Seite 22
https://doi.org/10.1553/gw-unterricht169s22
Anja Bonfig
Influencer-Marketing als Potenzial für eine sozioökonomische Bildung – auch in inklusiven Lehr-Lern-Settings (Abstract) Seite 34
https://doi.org/10.1553/gw-unterricht169s34
Carolin Klüsener & Christian Wittlich
Klimabildung in Geographielehrplänen: Eine Inhaltsanalyse aus der Retrospektive (Abstract) Seite 46
https://doi.org/10.1553/gw-unterricht169s46

UNTERRICHTSPRAXIS

Helga Mayr, Karin Oberauer & Sandra Parth
Jamming für eine bessere Welt! Global Goals Design Jam: Anwendung des Design-Thinking-Ansatzes, um Lösungen im Kontext der 17 Ziele für eine nachhaltige Entwicklung zu entwickeln. Ein Unterrichtsbeispiel (Abstract) Seite 61
https://doi.org/10.1553/gw-unterricht169s61
Dank an die Reviewer*innen! Seite 80
Impressum und Offenlegung Seite 82
Inserat Arbeiterkammer
Inserat Bundesministerium für Soziales, Gesundheit, Pflege und Konsumentenschutz
Inserat Insert
Inserat Österreichische Nationalbank
Inserat Österreichischer Bundesverlag
Inserat Westermann