Christian Fridrich – Thomas Jekel – Lars Keller – Alfons Koller – Anna Oberrauch – Fabian Pettig - Herbert Pichler (Hsg.)


GW Unterricht 165 (1/2022)



ISSN 2077-1517
Print Edition
ISSN 2414-4169
Online Edition

ISBN 978-3-7001-9241-1
Online Edition
doi:10.1553/gw-unterricht165
GW Unterricht 165 
2022 
Open access


Fachdidaktik

Matthias Forcher-Mayr
Entrepreneurship Education im Kontext geographischer, sozialwissenschaftlicher und wirtschaftlicher Unterrichtsansätze. Ein Critical Capability Ansatz aus der Mehrheitswelt

Maximilian Estl - Stefan Wagner
Finanzbildung unter lebensweltorientierten didaktischen Aspekten. Die Oesterreichische Nationalbank als außerschulische Expert*inneninstitution für das Thema Finanzbildung

Verena Schreiber
Spielarten des Ent-Täuschens. Zu den Herausforderungen einer Geographiedidaktik in „postfaktischen“ Zeiten

Matthias Fasching
Digitale Lehr- / Lernmedien im zukunftsfähigen GW-Unterricht. Eine explorative Untersuchung zu medien- und fachdidaktischen Aspekten in Unterrichtsplanungen aus der Praxisphase des Masterstudiums GW und die Ableitung möglicher Konsequenzen für die Lehrer*innenbildung

Günther Weiss
Sozial-konstruktivistische Raumkonzepte im Geographieunterricht

Service
Sandra Stieger - Anna Oberrauch
Für ein gutes Leben brauche ich … viel Geld?! Finanzielle Bildung mit dem Projektnetzwerk INSERT-Money

Dank an die Reviewer*innen!

Impressum und Offenlegung

Verlag der Österreichischen Akademie der Wissenschaften
Austrian Academy of Sciences Press
A-1011 Wien, Dr. Ignaz Seipel-Platz 2
Tel. +43-1-515 81/DW 3420, Fax +43-1-515 81/DW 3400
https://verlag.oeaw.ac.at, e-mail: verlag@oeaw.ac.at

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