Der globale Klimawandel erfordert innovative und multiperspektivische Ansätze, um nachhaltiges Handeln zu fördern und gesellschaftliche Veränderungen anzustoßen. Im Rahmen des INNALP Education Hub Tirol wurde der interaktive Workshop Our Climate Message entwickelt, der die Perspektiven Wissenschaft, Bildung und Kommunikation miteinander verbindet. In der vorgestellten explorativen Studie setzen sich 136 Jugendliche an sechs Schulen der Sekundarstufe II in einem Dialog kritisch mit Klimawandelkommunikation auseinander und reflektieren ihre eigenen Erfahrungen. In einem konstruktivistischen und partizipativen Lehr- und Lernsetting erarbeiten sie selbstständig Strategien, wie sie Klimawandel(folgen) kommunizieren können. Die Ergebnisse aus dem Workshop werden mittels qualitativer Inhaltsanalyse ausgewertet und zeigen, dass das sogenannte Eisbergmodell in der Kommunikation auch in dieser Thematik deutlich wird. Die menschliche Beziehungsebene (75 %) dominiert gegenüber der Inhaltsebene (17 %) in der Kommunikation, ein geringer Anteil wird dem Kontext (8 %) zugesprochen. Die abgeleiteten Handlungsoptionen bieten Anregungen für den Einsatz von Metakommunikation im GW-Unterricht.